从 “认钱” 到 “花钱”，让数学融入生活

活动一开始，李家玲老师就给大家展示了整个单元的整体设计：

认识人民币→购物准备→购物体验→幸福分享→小讲堂。孩子们不只是坐在座位上认钱、算钱，而是要真的去当一次“小老板”和“小顾客”。在真实的交易互动中，将量感、应用意识、合作意识等核心素养的培养，化作一张张纸币、一次次买卖实践，落地生根。

教室秒变市场，学生化身小小摊主

第一节课，陈婷婷老师带着孩子们化身“小小策划师”。

“你的摊位怎么摆？”“商品定什么价？”“谁来当老板，谁来管账？”——孩子们的脑袋里装满了这些问题。他们分组讨论、画设计图、制定规则，俨然一个个成熟的摊位策划师。

第二节课，吴倩仪老师正式将教室打造为趣味跳蚤市场。

自己带的玩具、亲手做的卡片、家里的旧书……统统贴上价格标签，摆上“货架”。孩子们一会儿当买家：“您好，请问这个多少钱？”一会儿当卖家：“找您5元，欢迎下次光临！”

“先问后买、当面点清、记录准确、文明礼貌”——这十六字交易准则，在一次次实践中由学生自主总结形成，而非生硬灌输。

专业点评赋能课堂，深耕实践指明方向

活动最后，吴丹丹老师从教学设计、课堂实施、学生参与、素养达成四个维度进行了精准点评。她表示，这堂课不仅让孩子们“玩”了，更让孩子们在玩中学、学中悟、悟中创，让学生在真实情境中感知数学价值。

从“认识人民币”到“购物体验”，从课堂到生活，这一条完整的教学链告诉我们：数学不是课本上的数字和公式，而是生活里每一次认真付钱、仔细找零的真实瞬间。

大岭山镇小学数学团队将继续深耕课堂，让数学在真实情境中“活”起来——下一站，我们还会“开”出什么样的趣味课堂？敬请期待！